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評鑑項目
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學校自
評分數
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學校實施概述
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佐證資料連結
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一、閱讀推動之理念、目標及組織架構（10分）
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8
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1.根據學校願景實踐閱讀運動，鼓勵學生閱讀，培養學生主動學習的精神，建立學生終身學習的能力，提升本校學生閱讀及寫作能力，奠定終身學習之基礎。
2. 結合校內各項閱讀行動，規劃獎勵制度，提升閱讀興趣，發展學習策略。
3.閱讀推廣工作組織集任務分工
4.透過多元闖關閱讀，提升閱讀推動之成效。
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1-1學校教育目標與願景
1-2閱讀獎勵實施計畫
1-3工作組織及職掌
1-4冬至多元闖關計畫
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二、閱讀資源整合與環境營造（30分）
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- 訂定閱讀教育投稿獎勵辦法（鼓勵學生投稿多篇入選，如國語日報、國語周刊、集集國小校刊投稿。）
- 推動我愛閱讀護照實施，強化學生的閱讀力與寫作力。
- 辦理讀經教育、唐詩背誦、朗讀、心得寫作等活動。
- 辦理小一新生「閱讀起步走」計畫，與新生圖書室導覽活動。
- 邀請家長、退休教師擔任故事媽媽，帶領低年級閱讀、讀經等活動。
- 融合多元閱讀，辦理各項語文競賽。
- 穿堂設置書櫃，提供學生隨時隨地閱讀。
- 以班級為單位，營造閱讀環境。
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2-1校刊徵文辦法
2-2-18℃「我愛閱讀活動」推廣活動
2-3讀經推廣課程
2-4-1小一新生閱讀起步走計畫
2-4-2小一新生閱讀起步走成果照片
2-5家長志工伴讀
2-6多語文才藝競賽
2-7穿堂、班級圖書櫃
2-8多元圖書環境布置
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三、閱讀教學之規劃與實施（25分）
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- 有效的利用圖書室功能，讓其發揮最大效用。
- 規劃晨光閱讀時間，並結合語文領域課程推展
- 快樂學語文閱讀課，帶動學生閱讀風氣。
- 融合多元閱讀活動，提升學生閱讀與寫作能力。
- 推動每日晨光閱讀（15分鐘）。
- 規劃多元圖書室相關閱讀活動。
- 學校本位課程(快樂學語文)。
- 本土語閱讀講座
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3-1好書介紹與心得寫作
3-2實施晨光閱讀
3-3快樂學語文閱讀教學
3-4-18℃「我愛閱讀活動」推廣活動
3-5校內閱讀實施成果
3-6一甲快樂學語文-1、-2、-3
3-7二甲快樂學語文-1、-2、-3、-4、-5
3-8四甲快樂學語文-1、-2、-3、-4、-5
3-9五甲快樂學語文-1、-2、-3、-4、-5
3-10六甲快樂學語文-1、-2、-3、-4
3-11本土語閱讀講座-簡上仁老師
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四、學生閱讀學習成效及影響（25分）
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20
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1.參加湯爺爺心得寫作比賽獲佳績。
三甲:伍苡嘉入選。四甲:湯子瓏優選。五甲:陳鳳青入選。
2.配合閱讀護照寫作，榮獲愛寫作執行率第一名。
愛活動執行率第一名。愛看書執行率第一名。三甲；蔡柔婕閱讀高手、心得達人。三甲:柯苡嫻閱讀高手。
3.融合多元閱讀學習，參加校外語文競賽:
閩南語小主播比賽四甲:陳沛蓁高年級組第三名。
三甲:柯苡嫺、石瑩盈。
四甲:湯子瓏文昌盃英語演講第一名。
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4-1-1湯爺爺贈書頒獎公文
4-1-2湯爺爺贈書中年級得獎名單
4-1-3湯爺爺贈書高年級得獎名單
4-1-4湯爺爺贈書心得寫作頒獎
4-2-1閱讀高手頒獎公文
4-2-2-10701閱讀高手頒獎
4-2-3-10701心得達人縣長獎
4-2-4-10701心得達人獲獎名單
4-2-5-10701閱讀高手團體獎
4-2-6-10701閱讀高手縣長獎
4-2-7閱讀護照成果
4-2-8-10702我愛閱讀團體獎
4-3多元閱讀參加校內外比賽
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五、閱讀推動專業精進與社群發展(10分)
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10
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1.規畫辦理週三教師進修活動，提升教師「閱
讀理解教學能力」。
2.定期進行教師專業對話，教師分享班級教學
情形。
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5-1-1-10701教師進修
5-1-2-10701教師閱讀研習
5-1-3-10702教師閱讀研習
5-1-4週三語文進修活動
5-1-5教師專業對話與分享
5-2-1一甲快樂學語文分享
5-2-2二甲快樂學語文分享-1、-2
5-2-3三甲快樂學語文分享-1、-2
5-2-4四甲快樂學語文分享-1、-2
5-2-5五甲快樂學語文分享-1、-2
5-2-6六甲快樂學語文分享
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總計
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86
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