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【 耕耘教育良田 蘊涵學子心行 】
壹、前言：
教育是為孩子的幸福而努力的工作，是ㄧ方永遠值得盡心耕耘的福田。
孩子是教育的主體，教師是學校的核心，任何主張與作為都應以讓兒童健康成長、快樂學習為考量。教育的本質在啟迪學生之潛能，進而適性發展，以期促進自我實現並成為國家、社會的人才。
努力經營一個和諧、有績效的服務團隊，鼓勵教師專業成長發揮教學效能，建立與家長及社區友善夥伴關係，規劃與營造優質的校園環境，達成『把每一個孩子帶上來』的教育目的。
「教養有方，則天無枉生之才」我願在教育園地裡，耕一畝良田，激勵引發每一顆種子發芽、成長、茁壯。
貳、教育基本信念：
以 人文教育為內容 人格健全為目標 人生幸福為目的－全人教育
以 慈悲看待孩子－有教無類 智慧對待孩子－因材施教
參、學校理想圖像：
一、學生快樂學習：
成就每一個學生都能「快樂學習、健康成長」之教育理想。
二、教師專業教學：
建立每一個教師都能「專業自主、創新教學」之專業服務。
三、家長信任參與：
建構每一個家長都能「支持教學、參與教育」之合作模式。
四、社區合夥經營：
結合社區資源，營造教育共生互榮的合夥經營機制。
五、學校永續發展：
掌握時代脈動，以回歸教育本質，創造永續教育價值與發展。
肆、校務發展目標：
一、積極加強生活教育，促進身心均衡發展
二、建構學習型的組織，培養終身學習理念
三、協助教師專業成長，發揮教育輔導大愛
四、順暢溝通協調管道，增進團隊合作精神
五、重視學生安全教育，營造溫馨和諧情境
六、加強鄉土文物教學，培養愛家愛鄉情懷
七、落實推動美語教學，擴展師生國際視野
八、積極推展資訊教育，提昇科技人文素養
九、建置人權教育環境，發展人權尊重意識
十、發展多元智慧潛能，強化自然體驗學習
十一、設計創意多元活動，提昇學生學習成效
十二、有效結合社會資源，追求卓越永續發展
伍、具體經營策略：
一、行政用心：服務、支援--民主公開，提升行政績效
（一）落實分工負責，加強處室間溝通與協調。
（二）決策民主公正，擴大成員參與，共創學校願景。
（三）關懷尊重，察納雅言，營造安全信任組織氣氛。
二、教師專心：專業、敬業--尊重專業自主，恢弘師道志業
（一）鼓勵研究進修，提昇教學品質。
（二）增進專業對話，分享教學經驗。
（三）實施同儕視導，建立專業信心。
三、家長放心：參與、支持--親師攜手合作，共創美好成果
（一）辦理親職成長活動，暢通親師交流管道。
（二）善用家長資源，協助各項教育活動。
（三）成立班親組織，親師生共創三贏成果。
四、團隊向心：創新、活力--發展向心團隊，共創美好學校願景
（一）建立學習型組織，鼓勵不斷創新。
（二）充實輔導知能，激勵團隊教育熱忱。
（三）相互關懷提攜，共創教育美景。
五、社區善心：激勵、共榮--促進和睦社區，資源共享共榮
（一）促進學校社區良性互動，建立友善關係。
（二）提供社區成長學習空間，形塑學校意義與價值。
（三）善用社區資源，協助校務發展。
陸、結語：
找到正確疼惜每一個孩子的方式，讓孩子快樂學習、活出自信、邁向幸福；發覺鼓勵每一位教師的正確方法，讓老師充滿熱情、獲得成就、發揮價值。期使自己能夠做到「教養有道；鼓勵有方；任使得法」，將校園化為一方福田，成就每一個孩子。
生命最大的獎賞就是獲得機會 在有意義的工作上全力以赴
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